고2 생물수업지도안 대단원 유전, 중단원명 돌연변이 수업지도안 - Ⅶ. 유전 3. 돌연변이 : 유전병에 대해 이해하기

고2 생물수업지도안 대단원 유전, 중단원명 돌연변이 수업지도안 - Ⅶ. 유전 3. 돌연변이 : 유전병에 대해 이해하기 [고2 생물수업지도안] 대단원 유전, 중단원명 돌연변이 수업지도안 (주제 유전병에 .hwp 목차 [생물 교재 연구 및 지도법] ▣ 수업 대상 : 고등학교 2학년 ▣ 과목 : 생물 Ⅰ ▣ 사용 교과서 : 생물 Ⅰ (대학서림, 7차교육과정) I. 단원명 　1) 대단원명: Ⅶ. 유전 　2) 중단원명: 3. 돌연변이 　3) 소단원명 　4) 본 수업의 주제: 유전병에 대해 이해하기 II. 단원의 구조 　1) 대단원의 목표 (Ⅶ. 유전) 　2) 본 차시의 목표 (3. 돌연변이 1)염색체 돌연변이 2)유전자 돌연변이) III. 수업 계획 　1) 본 수업의 목적 　2) 본 수업의 특성 IV. 수업 자료 및 활용계획 　(1) 유전병 관련 동영상 및 사진 자료 　(2) 게임 진행 ppt 및 시각자료 V. 수업 평가 및 과제물 계획 　1. 평가유형 　　1) 평가준거를 기준으로 구분한 평가유형 　　2) 평가기능을 기준으로 구분한 평가유형 본문 ▣ 수업 대상 : 고등학교 2학년 ▣ 과목 : 생물 Ⅰ ▣ 사용 교과서 : 생물 Ⅰ (대학서림, 7차교육과정) I. 단원명 　1) 대단원명: Ⅶ. 유전 　2) 중단원명: 3. 돌연변이 　3) 소단원명: 1) 염색체의 수나 구조 이상에 의한 돌연변이는 어떤 것이 있을까? 　　　　　　　2) 유전자 돌연변이란 무엇인가? 　4) 본 수업의 주제: 유전병에 대해 이해하기 II. 단원의 구조 　≪ 표 ≫ 　■ 학습자 상태 　　⇨ 단원의 구조로 보았을 때 학생들은 이미 유전자와 염색체의 개념 등 본 수업시간에 배우게 될 돌연변이와 유전병을 이해하는 데 필요한 선수학습 지식을 갖춘 상태라고 할 수 있다. 　■ 본 수업의 목표 　　1) 대단원의 목표 (Ⅶ. 유전) 　　　① 핵형 분석을 통하여 염색체의 구성을 이해한다. 　　　② DNA, 유전자, 염색체의 관계를 이해한다. 　　　③ 세포 분열과 세포 주기를 염색체이 행동과 관련지어 이해한다. 　　　④ 연관과 교차를 통해 다양한 유전자 조합이 만들어짐을 안다. 　　　⑤ 사람의 여러 가지 유전 현상을 설명할 수 있다. 　　　⑥ 염색체와 유전자 이상으로 인한 현상을 이해한다. ≪ 중 략 ≫ 교수-학습활동 도입 교 사 저번 시간에 배웠던 유전자와 염색체에 대한 정의를 학생들에게 다시 한 번 상기시켜준다. 유전병의 증상을 설명하여, 학생들이 유전병의 심각성을 느끼고 주의를 집중할 수 있도록 한다. 학습목표를 제시하고 학생들로 하여금 따라 읽도록 한다. 학 생 -5조로 나누어 지도에 따라 모둠별로 좌석에 앉는다. -조원끼리 서로 상호 인사한다. -유전병에 관한 흥미를 갖고, 그 원인이 무엇인지 생각해 본다. -수업초반에 미리 배부된 교재를 꺼내 펴고 큰 소리로 따라 읽는다. 본문내용 ▣ 과목 : 생물 Ⅰ ▣ 사용 교과서 : 생물 Ⅰ (대학서림, 7차교육과정) I. 단원명 1) 대단원명: Ⅶ. 유전 2) 중단원명: 3. 돌연변이 3) 소단원명: 1) 염색체의 수나 구조 이상에 의한 돌연변이는 어떤 것이 있을까? 2) 유전자 돌연변이란 무엇인가? 4) 본 수업의 주제: 유전병에 대해 이해하기 II. 단원의 구조 대단원 중단원 소단원 학습내용 비고 Ⅶ.유전 1. 염색체와 유전자 유전자와 염색체 유전 현상과 염색체의 관계를 설명할 수 있다. 유전 정보의 전달 우성 인자와 열성 인자를 설명할 수 있다. 2. 사람의 유전 형질 사람의 유전 현상 연구 사람의 유전 현상을 연구하는 방법에 대하여 말할 수 있다. 사람 염색체의 특징을 말할 수 있다. 사람의 염색체 사람의 성이 결정되는 과정을 이 하고 싶은 말 -여러 학우가 함께 노력하여 만든 자료입니다- -미리보기와 목차를 참조하시기 바라며 좋은 레포트 작성하세요- -구매해주셔서 감사합니다.-